中央纪委办公厅公开通报五起政绩观偏差典型案件

据中央纪委国家监委网站6月15日消息，全党树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，中央纪委国家监委坚决落实党中央决策部署，印发了《关于对违反正确政绩观行为强化责任追究的通知》，各级纪检监察机关严格监督执纪问责，严肃查处了一批政绩观偏差案件。日前，中央纪委办公厅对5起典型案件进行公开通报。河北省邯郸市政府原党组成员、副市长任华山任性用权、盲目启动城中村征迁工作，违规打造网红景点等问题。2021年至2024年，任华山任廊坊市文安县委书记期间，为追求个人政绩，未经深入调研，在明知项目资金不足、“三保”等支出难以足额保障的情况下，盲目同时启动多个城中村征迁项目。因

2026-06-17

政绩观·微课堂｜第三期：改进工作作风 加强调查研究

为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，教育引导省直机关广大党员、干部牢固树立和践行正确政绩观，坚持为人民出政绩、以实干出政绩，以过硬作风推动事业高质量发展，“安徽机关党建”微信公众号开设“学讲话改作风当先锋——省直机关党支部树立和践行正确政绩观学习教育微课堂”。今天推出第三期。调查研究是我们党的传家宝。当前，少数机关党员、干部对调查研究思想上不重视，行动上不深入。有的不愿意深入基层，习惯坐在办公室闭门造车，搞“纸面调研”；有的为调研而调研，人到心不到，存在蜻蜓点水式、被调研式、作秀式等形式化调研问题。调查研究走过场，表面上是工作作

2026-06-02

2026年4月全省纪检监察机关查处违反中央八项规定精神问题627起

2026年4月全省查处违反中央八项规定精神问题统计指标表2026年4月，全省纪检监察机关共查处违反中央八项规定精神问题627起，批评教育和处理734人，其中党纪政务处分665人。从查处问题类型看：（一）涉及形式主义、官僚主义问题109起，批评教育和处理139人，党纪政务处分127人，分别占问题总起数17.4%、处理总人数18.9%、党纪政务处分总人数19.1%。其中，查处领导干部履职尽责、服务经济社会发展和生态环境保护方面不担当、不作为、乱作为、假作为问题78起，占形式主义、官僚主义问题总数的71.6%。（二）涉及享乐主义、奢靡之风问题518起，批评教育

2026-05-26

第一期：摒弃虚浮学风 砥砺实干担当

当前，少数机关党员、干部理论学习存在标准不高、学用脱节、“人在心不在”等问题，根源在于形式主义、功利主义作祟。这种虚浮表现，背离了知行合一的优良学风，违背了“学习的目的全在于运用”的根本要求，往小了说会导致思路僵化、本领滑坡，面对工作力不从心；往大了讲会造成决策空转、成效虚化，与正确政绩观不符，辜负群众期待。学风问题绝非小事、更非私事，而是关乎党性修养、决定事业成败的大事要事。道不可坐论，理不能空谈，立身百行，以学为先。对党员、干部而言，理论学习从来不是“软任务”，而是坚定理想信念、涵养政治定力、忠实履职尽责、立身立业成事的根本所在。省直机关作为贯彻落实

2026-05-20

政绩观·微课堂｜第二期：深耕主责主业 提升履职效能

干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。当前，有的机关党员、干部开展工作仅满足于“做过就行”“完成就好”，不求工作质量与效果；面对业务盲区和复杂难题，不愿深钻细研、迎难而上，缺乏一抓到底的韧劲。看似整日忙忙碌碌，实则履职效果平平。工作标准不高、效果不突出，本质是作风漂浮、政绩观偏差，根子在于思想站位不高、责任意识不强、进取精神不足。干部干部，干是当头的。履职尽责既要有肯干实干的工作作风，更要有善干会干的专业能力。履职能力是党员、干部履职尽责的基础，并非与生俱来、自然形成，而是在理论学习、思辨感悟、实干担当中逐步沉淀积累、磨砺淬炼而成。当前，全面深化改革

2026-05-20